Rey: “Equidad y calidad son fundamentales para el sistema educativo inclusivo”

El consejero ha subrayado que las políticas educativas autonómicas hacen "especial hincapié" en la equidad

Fernando Rey, consejero de Educación

El consejero de Educación, Fernando Rey, ha situado “la equidad y la calidad” como las dos características “fundamentales” del sistema educativo de Castilla y León durante la celebración en las Cortes de la II Jornada ‘Creamos educación inclusiva’.

Rey ha coincidido con el presidente del Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla y León (Cermi), Juan Pérez Sánchez en la inauguración de la jornada.

Durante el encuentro, profesorado de diferentes centros educativos de la Comunidad y expertos en educación inclusiva exponen buenas prácticas en esta materia y reflexionarán sobre su experiencia en el sistema educativo de la Comunidad. En declaraciones recogidas por Europa Press, Rey ha subrayado que el Gobierno Autonómico trabaja para una “mejora constante” de la educación inclusiva “como el paradigma actual en el sistema educativo de Castilla y León”.

El consejero ha subrayado que las políticas educativas autonómicas hacen “especial hincapié” en la equidad, entendida “no en el sentido de dar a todos lo mismo”, sino en “dar a cada uno lo que necesite, personalizando y adecuando la respuesta para que nadie encuentre trabas en su educación y en su progresión académica”.

En este sentido, ha recordado la aprobación por el Consejo de Gobierno de la Junta de Castilla y León, en junio de 2017, del II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022, cuya línea estratégica es la promoción de la cultura inclusiva en los centros educativos y la difusión de sus buenas prácticas.

Fernando Rey ha destacado que “la diversidad de las personas en el paradigma de la inclusión no se centra en los colectivos de alumnado con discapacidad, minorías étnicas o inmigrantes, se centra en cada una y cada uno de nuestros alumnos, todos somos diversos, todos somos singulares”.

“Ahora bien, dentro de la diversidad del alumnado, tenemos alumnado vulnerable, incluso excluido por diferentes circunstancias, es aquí donde esta Consejería es especialmente sensible, por eso trabajamos con especial ahínco para compensar las diferencias trabajando una educación justa y de buen trato”, ha apuntado.

Comunidad integradora 

Rey ha insistido en que Castilla y León “siempre ha sido una comunidad integradora”, buscando “la igualdad para todos”. “Este valor que llevamos los ciudadanos de nuestra Comunidad que nos caracteriza y nos sitúa en una posición favorable para conseguir logros y continuar afrontando este reto”, ha recalcado.

“Queremos que los índices de todos nuestros alumnos tengan una progresión continua y ascendente, que los índices alcanzados por alumnos con y sin discapacidad con y sin necesidades educativas especiales con y sin necesidades de apoyo específico también mejoren”, ha finalizado Rey.

A lo largo de este viernes, la II Jornada ‘Creamos educación inclusiva’ acoge tanto a profesores en esta materia como expertos que expondrán experiencias de buenas prácticas y reflexionarán sobre su labor en el sistema educativo de la Comunidad.

Tras la inauguración por parte del consejero de Educación y el presidente de CERMI Castilla y León, se han expuesto las buenas prácticas en educación inclusiva de la Asociación Alfaem de Astorga con su trabajo ‘Luchando contra el estigma en el Huerto Escolar’; ‘Juntos al cole’, desarrollada por el CEE ‘San Nicolás de Bari’ de León, el CEE ‘San Juan de Dios’ y el CEE ‘El Pino de Obregón’ de Valladolid: ‘Cole punto más’ del CEE ‘El Pino de Obregón’ de Valladolid y ‘Yo también uso TIC’, puesta en marcha por el CEE ‘La Luz’ de León.

Posteriormente, el delegado de Derechos Humanos y para la Convención de Cermi Estatal, Jesús Martín Blanco, ha impartido una ponencia, que ha dado paso a una segunda exposición de buenas prácticas. En esta ocasión, han explicado sus experiencias e iniciativas el CEE ‘El Alba’ de Burgos con ‘Patios inclusivos’; la Asociación Afemc de Salamanca ha expuesto su programa de apoyo preventivo a la infancia y adolescencia en situación de riesgo; la Asociación ‘El Puente’ de Valladolid ha mostrado sus actuaciones en materia de una construcción de salud mental positiva a través de la educación; Autismo Burgos ha dado a conocer su investigación sobre este trastorno y, finalmente, ONCE Castilla y León, ha explicado el método de alfabetización braille inclusivo, denominado ‘Braitico’.

La clausura de la jornada correrá a cargo de la directora general de Innovación y Equidad Educativa de la Consejería de Educación, María del Pilar González.

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